第四批弋陽旅游的交流總結與感想
我們是旅行和交流的第四批,總體來說是很順利的,我先說說旅游的一些情況,當然第一天是在汽車上旅行度過的,第二天一早我們游玩了當地著名的龜山景點,下午我們參觀了方志敏紀念館、方志敏故居、疊山書院和南巖寺，我們深深的認識到方志敏等革命烈士的高風亮節，以及早期革命的艱難，他領導的“漆工暴動”號稱是“兩條半槍”的革命，我們深切緬懷這些為我們偉大祖國的解放而做出過貢獻的革命烈士。
龜峰風景名勝區有三奇：一景區為獨步天下的龜形丹山之奇，有“中華丹霞精品，東方神龜樂園”之美譽，奇峰處處，美不勝收；二景區為天造地設的洞穴佛龕之奇，碧水丹冊，奇洞成群，“中華第一佛洞”南巖、禪宗古寺雙巖、“飛來禹跡”龍門巖，象三顆明珠鑲嵌在清麗、柔媚的龍門湖畔，古代洞穴文明遺跡隨處可見；三景區為千古流傳的志士仁人之奇，疊山書院折射出鐵脊忠魂謝疊山的愛國丹心，方志敏紀念館展示紅土地的無尚光榮與驕傲，千古名曲弋陽腔唱不盡弋陽奇人的千古風流。
8月3號我們參觀了清湖百事德中學，曹澤民主任做了簡短的講話，對這次參觀交流的目的做了陳述，然后是宣校長對整個中學的情況做了介紹，其中包括學校的整體規劃、學生的學習生活情況、學生的家庭情況等等，于總代表我們公司也講了話，主要是談學校的變化和學習條件的改觀，并希望學校能夠抓住機遇，不僅使教學條件搞好，而且要把教育質量搞上去。
接下來就是我們結對子，大家都很熱情,這次我們結對子的共有六個家庭,值得表揚的是吳少平的朋友江蘇裕隆公司的黃鵬經理,在聽完宣校長的發言后,立即拿出1000元交于宣校長,來改善學生門的伙食問題,還有就是曹澤民主任的客戶:南京蘇源環保的王立經理雖然沒有來,但是他還是委托曹主任幫他選一個結對子的學生,并把聯系方式記錄下來了。
我們是分兩批進行家訪的，學生門的家境的確很差，幾乎沒有一家墻壁是粉刷過的，家里沒有什么電氣設備，如施忠佳經理支助的女生，家里只有一間平房，家里連電扇都沒有，可以說是家涂四壁，很難想象他們的生活條件，與陳志賢結對子的周小麗家里更加困難，父親是酒鬼，母親是小兒麻痹，家里就靠三畝田地來養活，年收入才幾千元，陳把一年的學費都交給了周小麗的表哥，讓他來為周小麗交學費，因為怕錢給了她父親后，給他喝酒喝掉了。
在參觀完學校和交流后，大家提了一些建議：
1、大家反映對學生的家庭和學習情況缺乏深入的了解，我們只是聽學校的安排來結對子，可能他們是實事求是的，但不免使人產生懷疑，而且前面也有人結到的對子，家里條件在當地并非貧困，這樣使我們對結對子的意義產生懷疑；
2、有些學生的家里確實很窮，有些家庭可能把支助的錢用做家庭開支，或者有些家長有喝酒等不良嗜好而揮霍掉，所以為了使支付學生的費用專款專用，我們建議把這些 錢直接交給學校保管；
3、建議為每位學生建立一個簡歷一樣的東西，讓我們簡單了解一下他們的家庭情況，最好是有一些證明，而且不能僅僅把成績好的人列入支助對象，可能有些學生是因為家里窮而學習不好，我們的目的是使家境貧寒的學生有上學的機會，減輕他們的一些負擔，不僅僅經濟上的而且是精神上的，而且對于我們來說，每學期的學費并不算多，但重在相互之間的交流和對學生的鼓勵，有時候往往一句話可以影響人的一生，特別是對那些貧困學生來說；
4、有些學生是寄宿在親戚家里的，父母都不在身邊，這就需要學校和我們共同來關心這些學生的學習生活，平時和他們多多交流，增進相互之間的了解，更好的幫助他們；
總之，希望我們的交流活動能夠真正的幫助到那些需要我們幫助的貧困學生，這次弋陽之行對于我們來說意義很大，對需要我們資助的學生來說意義也很大。
朱文強
2005年8月8日
龜峰風景名勝區有三奇：一景區為獨步天下的龜形丹山之奇，有“中華丹霞精品，東方神龜樂園”之美譽，奇峰處處，美不勝收；二景區為天造地設的洞穴佛龕之奇，碧水丹冊，奇洞成群，“中華第一佛洞”南巖、禪宗古寺雙巖、“飛來禹跡”龍門巖，象三顆明珠鑲嵌在清麗、柔媚的龍門湖畔，古代洞穴文明遺跡隨處可見；三景區為千古流傳的志士仁人之奇，疊山書院折射出鐵脊忠魂謝疊山的愛國丹心，方志敏紀念館展示紅土地的無尚光榮與驕傲，千古名曲弋陽腔唱不盡弋陽奇人的千古風流。
8月3號我們參觀了清湖百事德中學，曹澤民主任做了簡短的講話，對這次參觀交流的目的做了陳述，然后是宣校長對整個中學的情況做了介紹，其中包括學校的整體規劃、學生的學習生活情況、學生的家庭情況等等，于總代表我們公司也講了話，主要是談學校的變化和學習條件的改觀，并希望學校能夠抓住機遇，不僅使教學條件搞好，而且要把教育質量搞上去。
接下來就是我們結對子，大家都很熱情,這次我們結對子的共有六個家庭,值得表揚的是吳少平的朋友江蘇裕隆公司的黃鵬經理,在聽完宣校長的發言后,立即拿出1000元交于宣校長,來改善學生門的伙食問題,還有就是曹澤民主任的客戶:南京蘇源環保的王立經理雖然沒有來,但是他還是委托曹主任幫他選一個結對子的學生,并把聯系方式記錄下來了。
我們是分兩批進行家訪的，學生門的家境的確很差，幾乎沒有一家墻壁是粉刷過的，家里沒有什么電氣設備，如施忠佳經理支助的女生，家里只有一間平房，家里連電扇都沒有，可以說是家涂四壁，很難想象他們的生活條件，與陳志賢結對子的周小麗家里更加困難，父親是酒鬼，母親是小兒麻痹，家里就靠三畝田地來養活，年收入才幾千元，陳把一年的學費都交給了周小麗的表哥，讓他來為周小麗交學費，因為怕錢給了她父親后，給他喝酒喝掉了。
在參觀完學校和交流后，大家提了一些建議：
1、大家反映對學生的家庭和學習情況缺乏深入的了解，我們只是聽學校的安排來結對子，可能他們是實事求是的，但不免使人產生懷疑，而且前面也有人結到的對子，家里條件在當地并非貧困，這樣使我們對結對子的意義產生懷疑；
2、有些學生的家里確實很窮，有些家庭可能把支助的錢用做家庭開支，或者有些家長有喝酒等不良嗜好而揮霍掉，所以為了使支付學生的費用專款專用，我們建議把這些 錢直接交給學校保管；
3、建議為每位學生建立一個簡歷一樣的東西，讓我們簡單了解一下他們的家庭情況，最好是有一些證明，而且不能僅僅把成績好的人列入支助對象，可能有些學生是因為家里窮而學習不好，我們的目的是使家境貧寒的學生有上學的機會，減輕他們的一些負擔，不僅僅經濟上的而且是精神上的，而且對于我們來說，每學期的學費并不算多，但重在相互之間的交流和對學生的鼓勵，有時候往往一句話可以影響人的一生，特別是對那些貧困學生來說；
4、有些學生是寄宿在親戚家里的，父母都不在身邊，這就需要學校和我們共同來關心這些學生的學習生活，平時和他們多多交流，增進相互之間的了解，更好的幫助他們；
總之，希望我們的交流活動能夠真正的幫助到那些需要我們幫助的貧困學生，這次弋陽之行對于我們來說意義很大，對需要我們資助的學生來說意義也很大。
朱文強
2005年8月8日
